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前言
语法是语言的一个重要组部分，是语言的组织规律，并向学习者提供词形变化以及如何组词成句的规则。在任何一种语言中，不管是语音系统还是语义系统，不管是读写技能还是听说技能，都与语法有着密不可分的联系，我们在英语的学习中也无时不受语法规则的支配与限制。因此，在高校基础阶段英语学习的过程中，语法仍然是英语教学的一个重要方面，不可忽视。
《大学体验英语语法》（上、下册）的教学对象是高等学校非英语专业的本科生。入学时，他们应已经掌握了基本的语法知识。本教程的目的是在复习、巩固中学已学过的英语基本语法基础上，予以深化和提高，使学生能将语法知识应用于实际的交际过程当中。
在我国现行初高中英语读本中，主要的语法项目如词法、句法、语态、语气等基本上都已学完。但是，从深度和广度看，这些语法知识毕竟还是最基础的，有必要对这些知识进行巩固与加深。加之，大学期间学习英语语法更要注意联系语体、语义和语篇来理解语法、应用语法�
本教程是严格按照新颁布的《大学英语教学大纲》（修订本）中“巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力”这个原则进行编写的。教程的章节是按照大纲中的“语法结构表”进行编排的，其内容主要包括四个部分。第一部分介绍词法，如名词、代词、动词、限定词、介词、数词、形容词、和副词等；第二部分介绍句法，如各类句型、句子成分、主谓一致关系等。这两部分从词法和句法角度加深对已有语法概念的理解，提高应用能力。第三部分介绍并列、插入语、倒装、强调、省略、替代、分隔和句子的转换等内容，从不同角度对所学知识进行概括和总结，突出句型比较与转换，提高在段落及语篇水平上运用语法知识的能力。第四部分介绍标点符号的用法和构词法，要求学生在写作方面达到标点符号运用基本正确，熟悉英语的主要构词方式，如：词类的转化、合成词、派生词等。
本教程主要靠学生自学，特别是要和其它课程如精读、泛读等的学习相结合。在一定的语篇环境中学习，如在上述课程的学习过程中遇到疑难语法问题时，可以借助于该教程中相关内容来解决。教师也可以根据学生的具体情况，预先提出每个章节的学习重点，并进行重点讲解与检查。
本教程在编著过程中，主要参阅了如下书目：
A Practical English Grammar; Collins Cobuild English Grammar;
A Comprehensive Grammar of the English Language; A Modern English
Grammar; A Remedial English Grammar for Foreign Student; A Modern
English Grammar; A Communicative Grammar of English; 《新编英语语法》《实用英语语法》《解难析疑学语法》
本教程在编著过程中得到了许多专家与同行的指导与建议，尤其是郭杰克教授为本书编写大纲制定给予很多指导，在此特致谢意。
本教程中如有不足之处，希望广大读者批评指正。
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